Educación inclusiva
Guía Inclusiva de Apoyo Pedagógica durante la emergencia de la Covid 19, basada en procesos artísticos y lúdicos para estudiantes con necesidades educativas especiales
FADSE, a través de la Dra. Karina Delgado Valdivieso Ph.D, Técnica en Eduación, asumió el estudio para la consultoría, que desarrolló recurso en los diferentes niveles y subniveles educativos, para el Sistema Educativo ecuatoriano, cuyo objetivo central buscó fortalecer las
La educación inclusiva en el Nivel Superior. Política pública y buenas prácticas en Iberoamérica
Autores Dra. Karina DelgadoValdivieso, Coordinadora de Educación de FADSE y Dr. Joaquín GairínSallán, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y director delCentro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo(CRiEDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Material de Consulta: La educación inclusiva en América Latina. Una cuestión de actitud
Esta investigación centra a la educación inclusiva como un servicio que atiende a todos los estudiantes sin ninguna discriminación por su condición social, intercultural y personal. Lo descrito, analizado como problemática en Ecuador, evidencia aún la existencia de niños, niñas
Publicación científica: La Educación Inclusiva en el nivel superior: Propuesta de un modelo de atención.
Abstract: Los avances de la educación inclusiva en la universidad se implementan de manera poco pertinente, pese a lo dispuesto en las políticas y sus fundamentos, para una universidad que garantice en todos los estudiantes aquellos aprendizajes, habilidades y competencias
Guía Inclusiva de Apoyo Pedagógica durante la emergencia de la Covid 19, basada en procesos artísticos y lúdicos para estudiantes con necesidades educativas especiales
FADSE, a través de la Dra. Karina Delgado Valdivieso Ph.D, Técnica en Eduación, asumió el estudio para la consultoría, que desarrolló recurso en los diferentes niveles y subniveles educativos, para el Sistema Educativo ecuatoriano, cuyo objetivo central buscó fortalecer las
La educación inclusiva en el Nivel Superior. Política pública y buenas prácticas en Iberoamérica
Autores Dra. Karina DelgadoValdivieso, Coordinadora de Educación de FADSE y Dr. Joaquín GairínSallán, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y director delCentro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo(CRiEDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Material de Consulta: La educación inclusiva en América Latina. Una cuestión de actitud
Esta investigación centra a la educación inclusiva como un servicio que atiende a todos los estudiantes sin ninguna discriminación por su condición social, intercultural y personal. Lo descrito, analizado como problemática en Ecuador, evidencia aún la existencia de niños, niñas
Publicación científica: La Educación Inclusiva en el nivel superior: Propuesta de un modelo de atención.
Abstract: Los avances de la educación inclusiva en la universidad se implementan de manera poco pertinente, pese a lo dispuesto en las políticas y sus fundamentos, para una universidad que garantice en todos los estudiantes aquellos aprendizajes, habilidades y competencias