Educación inclusiva
Análisis e identificación de necesidades de accesibilidad a equipamiento tecnológico, de acuerdo con la diversidad funcional de estudiantes de Fe y Alegría
El equipo técnico de FADSE integrado por los Drs. Karina Delgado Valdivieso Ph.D. y Janio Jadán Guerrero Ph.D. asumió el estudio para la consultoría, la cual ha permitido identificar las necesidades de accesibilidad a equipamiento tecnológico, según la diversidad funcional
Guía Inclusiva de Apoyo Pedagógica durante la emergencia de la Covid 19, basada en procesos artísticos y lúdicos para estudiantes con necesidades educativas especiales
FADSE, a través de la Dra. Karina Delgado Valdivieso Ph.D, Técnica en Eduación, asumió el estudio para la consultoría, que desarrolló recurso en los diferentes niveles y subniveles educativos, para el Sistema Educativo ecuatoriano, cuyo objetivo central buscó fortalecer las
La educación inclusiva en el Nivel Superior. Política pública y buenas prácticas en Iberoamérica
Autores Dra. Karina DelgadoValdivieso, Coordinadora de Educación de FADSE y Dr. Joaquín GairínSallán, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y director delCentro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo(CRiEDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Material de Consulta: La educación inclusiva en América Latina. Una cuestión de actitud
Esta investigación centra a la educación inclusiva como un servicio que atiende a todos los estudiantes sin ninguna discriminación por su condición social, intercultural y personal. Lo descrito, analizado como problemática en Ecuador, evidencia aún la existencia de niños, niñas
Análisis e identificación de necesidades de accesibilidad a equipamiento tecnológico, de acuerdo con la diversidad funcional de estudiantes de Fe y Alegría
El equipo técnico de FADSE integrado por los Drs. Karina Delgado Valdivieso Ph.D. y Janio Jadán Guerrero Ph.D. asumió el estudio para la consultoría, la cual ha permitido identificar las necesidades de accesibilidad a equipamiento tecnológico, según la diversidad funcional
Guía Inclusiva de Apoyo Pedagógica durante la emergencia de la Covid 19, basada en procesos artísticos y lúdicos para estudiantes con necesidades educativas especiales
FADSE, a través de la Dra. Karina Delgado Valdivieso Ph.D, Técnica en Eduación, asumió el estudio para la consultoría, que desarrolló recurso en los diferentes niveles y subniveles educativos, para el Sistema Educativo ecuatoriano, cuyo objetivo central buscó fortalecer las
La educación inclusiva en el Nivel Superior. Política pública y buenas prácticas en Iberoamérica
Autores Dra. Karina DelgadoValdivieso, Coordinadora de Educación de FADSE y Dr. Joaquín GairínSallán, decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y director delCentro de Investigación y Estudios para el Desarrollo Organizativo(CRiEDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Material de Consulta: La educación inclusiva en América Latina. Una cuestión de actitud
Esta investigación centra a la educación inclusiva como un servicio que atiende a todos los estudiantes sin ninguna discriminación por su condición social, intercultural y personal. Lo descrito, analizado como problemática en Ecuador, evidencia aún la existencia de niños, niñas